Pedagogia ministrancka ks. Franciszka Blachnickiego, omówiona w pracy ks. dr. Tomasza Przybyły, jest owocem bogatego doświadczenia, przemyślanych koncepcji i zweryfikowanych programów. Pierwszą jej zasadą jest liturgia, która sama w sobie jest wychowawcza. Ksiądz Blachnicki proponował, aby formacja miała charakter egzystencjalny i przeżyciowy, możliwy do zrealizowania w małej wspólnocie. Nie zawahał się też postawić postulatu formowania świętych.

Książka ks. dr. Tomasza Przybyły może posłużyć opiekunom ministrantów jako praktyczny podręcznik formacji, gdyż przynosi analizę metod pracy duszpastersko-wychowawczej. Zainteresowany czytelnik odnajdzie w niej potrzebne psychologiczne uzasadnienia, system stopni szkoleniowo-wychowawczych, jak i odpowiednio podzielone, ze względu na adresatów, grupy metod dla dziecięcego i młodzieżowego cyklu formacji ministrantów oraz propozycję przeżycia oazy rekolekcyjnej. Istotny jest przy tym fakt, że propozycje metodyczne wynikają z założeń i zasad oraz charakteru formacji. Są ukierunkowane eklezjalnie, liturgicznie i personalistycznie.

Z Przedmowy ks. prof. zw. dr. hab. Kazimierza Misiaszka SDB